Style《体味英语的能量》

呵呵，标题起的有点夸张。可是，这确实是我对于这本书的感受。当然，不排除这种可能性：我阅读的英文写作书太少以致于我如井底之蛙，视腐朽为神奇。

这本书我还没有看完——说“看”实际上不准确——我是“啃”的。这么本好书，仅看看而已，实在是太浪费了...

废话少说，且让我说说这本书到底好在了什么地方。

首先，咱说个大点的问题。请大家仔细回忆一下，从小到大我们是否真正的学习过写作呢？注意，像什么“祖国啊祖国真**的牛B”之类的不能算在内。答案是，没有。写作从来不是一件容易的事情，对老美如此，对我国民亦如此。这本书从大的层面来讲，意义正在于此。是这本书，告诉了我到底应该如何去写作。

接下来，我们把讨论的重点放到这本书上。在学习英文的艰苦历程中，我时常对写作产生如下的一些疑问：

1. 应该使用什么句式？毕竟，英文太过灵活美妙，以至于我们在写一句话时可以选择的句式有无穷多种。我曾经试着写出过以下三个表达完全相同意思的句子：

形式宾语it: Most prisoners on the release find it difficult to fit into the society for they are not armed with any basic professional skills.

形式主语it: It is difficult for the prisiners on the release to fit into the society again sinse they are not armed with professional skills.

强调句it: It is the extremely limited professional knowledge that keep the prisoners on the release isolated from jobs.

然而，可怕之处在于：本末倒置。即，在写作的时候，我花费了过多的时间在选择句式上而不是写作中最最重要的因素——思考。“用什么词好呢？”“用什么structure好呢？”这着实是两个令人苦恼的棘手问题。

2.怎样写好一个段落。在实际写作的过程中，我时常有这种疑惑：即，越写越恶心——不知道自己的文章跑到什么地方去了。作者在这一点上早已给出了准确的论断："Only as we go on drafting the rest of the paragraph section or document do we begin to discover and useful themes...(P94)"边写边蹦出主题，这文章怎么可能像样呢？

当然问题如此还有很多，我只列举最为棘手的两个。别急，作者优雅地一一给出了我们渴望已久的答案。

如果让我用一个词语概括这本书的，我想我会选择“1-1对应”。没错，全书无时不刻的在讲解着这种“1-1对应”的重要性。在每章结束的总结中，作者用表格为我们完美呈现这种“1-1对应”。

那么该如何阅读并理解这本书呢？我以为是抓住这本书的特点——新名词。如果你可以很好地理解如下一列名词的含义，我敢保证你一定可以获得不少有用的心得和感受。

nominalizationtopicstresstopic string theme themetic string issue discussion metadiscourse psychological subjects...（我还没有读完，后面还有很多）

反复咀嚼这些名词是一件很好玩的事情。我曾经被topic和theme的关系所困惑：

“style读到第五章的时候，我产生了更大的疑惑。

如果不看第五章的话，我自以为已经完全的理解了作者在P78页给出的那个表格。

Topics是要讨论的对象，或者说概念，因而它是old/familiar information。stress则是为topics”定性“的内容(a particular point of view)，因而更加重要。而后文的论述，主要以解释、论述stress为主，当然，论述的主语（psychological subject）必须是已经定下来的topics。回想您在托福作文课上讲的那个"healthier happier and more productive"的例子，并结合本书在第四章前给出的所有作为例子的段落，我觉得以上理解并不错。

疑惑伴随着第五章而来。

如果我把"themes"理解为需要详细展开的”主题“——即more important and newer information——与topic正好相反。那么书中的这句话该如何理解"In any paragraph the words in the topic strings and the words in the themetic strings are not mutually exclusive. Some words in a topic string may turn up outside the topic position and some words in the themetic string may turn up as topics."(p84-85) 如此灵活的标准，该如何把握？Trumen(p85)和evolution(p84)表明，topic已经与themes融为一体了。

另外，关于"themetic string"，我也不能理解。作者说"the themetic strings give your reader a sense that you are focusing on a core of ideas related to those topics"，一个段落有若干"theme"，这是正常的吗？或者，另一种理解是，themes只是用来讨论topics之间关系的”载体“，像p87给出的那个关于教育学的例子——如果这样，写好一篇作文也太难了吧？

其他的一些疑点，比如：Principle 3提到的"new topics"也令人疑惑，topics一定是已经提及过的老信息——如何跟"new"对上号呢？还有，在第四章的开头处，作者说"If at the beginning of your sentences...then by default...at the ends of your sentences." 这个"by default"说明了一种”水到渠成“的感觉，即，确定好topics然后说清楚crucial action，more important的信息自然而然的呈现在句子的末尾——类似于我在开头处提到的理解。”

经过一段时间的思考，我的答案是：issue是topic和theme的集合。topic确实和theme不冲突，theme其实是作者所说"more important information"的一种形式。——这是作者早已经讲过的了。

这里我只是列举冰山一角，很多其他的问题，只有亲身经历才会有很好的感悟。我没有能力讲得清楚。

另外，这本书为我们提供了很多“意外惊喜”。比如作者给出的三个"bad advice"...

1. 关于monotony的担忧(P53)

2. 关于不要使用"there"的担忧(P72)

3. "vary your word choice"根本就是一个错误的建议。

关于第三点，我的理解是。不要轻易vary你的名词，可以改变的，是形容词和副词——顶多犯一个程度错误，而不是原则错误。另外，很多英文词组是可以用不同的方式呈现的。所以，第三点与一些作为考试的要求并不矛盾。

再比如，就是作者的灵活多变的语言。动词如"juggle""manage""go""run"之类，我从前仅仅是认识，但是现在，我已经开始试着使用它们了。——作者的功劳

最后，下面是我和笑来老师的一点讨论，连接放在下面：

http://www.lixiaolai.com/index.php/archives/7077.html

总之，吐血推荐！