我眼里的健康教育《理论的力量》

孙云晓既像教育专家，又像心理专家，《我眼里的健康教育》语言平实，观点准确，解决了我的很多疑问。六经勤向窗前读，理论的确是指导实践的明灯。

要点摘录：

1.鼓励孩子相信自己的眼睛。

2.有时候宽容比惩罚更有力量。

3.无批评教育是伪教育。合理的惩罚是一种教育手段。

4.怎样写好作文？我的经验是让孩子写熟悉的事、有感情的事、具体的事。

5.爱玩电脑游戏？最好的方法不是禁止，而是给他丰富多彩的生活。

6.孩子走神不是奇怪的事，孩子没病，可能是大人多疑。

7.孩子是在体验中长大的，成功的经验越多，胆子越大。自立能力是在丰富的实践中勇敢体验来的。

8.《儿童权利公约》规定未成年人有四项基本权利：生存权、发展权、受保护权和参与权。

9.教育孩子的前提是了解孩子。（我把它扩展成，还要了解孩子所处的社会环境）不能以成人的思维揣度孩子。

10.在0岁到14岁的儿童中间，弱智儿童仅占1.07%，而超常儿童则在3%以上。也就是说，98.9%的孩子不存在智力问题，而是爱学不爱学、会学不会学、勤奋不勤奋的问题。

11.也可以把孩子发生过失的时刻称为关键时刻。任何难题都是教育的机会，遇到难题就绕道走，效果不好。

12.1996年中国仅有5%的学生能考入大学。5%是什么概念？它不是学生水平的反映，而是中国国情的反映。

13.为确保小学生10小时睡眠而奋斗。

14.给孩子一个劳动岗位。

15.儿童教育从体育开始。

16.给孩子足够的自由支配时间，帮助孩子有效地利用时间，发现生活的乐趣。

17.反复斥责就是反复失败的开始。改正坏习惯用减法，一个一个解决。

18.等待也是一种教育。

19.教育的死胡同，可能不是方法问题，而是关系问题。

20.关怀强迫症是一种教育的病态。

21.应不应该陪低年级小孩做作业？教是为了不教，陪是为了不陪。

22.越是走向现代化，越要亲近大自然。