媒介管理学《壮丽山河一片红。》

个人观点，无需教育。

今天，我读到了我人生中见过的最烂的一本大烂教科书，叫做《媒介管理学》，高等教育出版社2002年出版。

想刚开学因为没有买正版而是买了个少花N多钱的影印版我内心还十分愧疚，现在我真是大庆幸没有买正版呐。我省下来的二十几块钱能喝将近一个月的牛奶啊！整本书都是前后矛盾毫无逻辑无实质内容的空话废话，没错，的确是整本书。而且过分的是，竟然没有一个案例来具体分析这些废话。而且更过分的是，有点内容的东西你一定能发现后面有批注，因为是别人的东西，它搬过来。反正有内容的东西大部分都不是他自己的，他自己有内容的那小部分东西都是大家知道的。

然后，你能发现一个有趣的现象，就是在他的一段废话中，会***去某个反正我不知道的外国人的一段话，你就觉得很莫名其妙因为不具备解释性。接着，你把这段名人讲过的话抛开掉，于是，前后衔接就很顺畅。于是，我得出的结论是，为了显示这本书的高度一定需要让人觉得作者看过很多的书，同时这种书也需要足够的参考书目，于是作者先把整堆废话写完之后，然后在看哪个地方能***去一段别人的话。

然后，这本书很可能又是某个教授或者几个教授带着的几个硕士生或者博士生一起编出来的。为什么呢？因为文风和一些表达不一样啊。

下面让我来展示一下书中非常有笑点或者不靠谱的地方：

比如，谈到媒介领导者的素养，“领导者与人民群众是一种怎样的关系呢？就是马克思在总结巴黎公社的经验时所指出的公仆与主人的关系。”我说，这凑字数也不用这么着吧。您直接说公仆与主人的关系怎么了？还马克思，还巴黎公社，你最好还在巴黎公社上加个法国两个字，这样更显得有文化了，您没在后面讲述一下法国革命历程真是可惜了。

再比如，讲中国媒介走向全球化的对策与举措，在讲这个之前有五页纸的废话讲了全球化和中国全球化的现状，好了，讲对策了，“1.参与全球化进程。2.制定和培养人才战略，培养和造就媒介人才。3.循序渐进，步步为营。4.调整产业结构，实施多角经营。”这是对策哦，而且每个对策下面都至少有七八百字跟高考作文字数相当的废话来解释这个对策。这个不重要，重要的是竟然能写出第一个参与全球化进程，都已经参与全球化了还参与你个头啊，还要你这句大废话干吗呀？第三个循序渐进步步为营的“对策”，这个我更不想说了。

再比如，媒介领导者的素质，十大条件论和十大素质论，就使劲编啊条件素质一定要编到十条，长舒一口气，终于有十条了。结果呢，“调动资金的本领”光荣地被放进素质里去了。您都说是本领了，还素你妈个质啊！这简直就是侮辱我们的智商嘛！

再比如，找来一大堆别人做出来的数据，说国外的媒体经营结构，资金分配等等，接着就得出一个结果了我国的资金分配失衡。我不讨论这资金到底失不失衡，脑残的关键点是竟然一堆单纯的数据就得出这么个结果，这也太不负责了吧。我们都知道我们的媒体环境和媒体设置跟国外不一样，在这种最基础的机构设置都不一样的前提下，这种一个单纯的数据何以能得出这个这种不靠谱的结果。

什么叫比特，什么叫原子，这种大家完全不知道的概念突然出现在文章中，连个解释都没有。你这叫教科书吗？再比如，再比如的东西可多了。现在我自己做的乱七八糟红彤彤的批注大部分都是这本书不靠谱的地方，我背这玩意儿背的真是要命啊，因为都是没内容的废话，很难记忆的，于是找笑点就成了我纠结之于最大的消遣。这种烂书，竟然还横行在大学的课堂里，真是让人失望。而像此类书籍，中国的学术教育界不在少数。

我的处女书评，就奉献给这本烂书上了！我指！

另，标题“红”指我做的对不靠谱的批注无比多，不要联想丰富。你看我这种人都能看出这么多，可见这本书有多烂。