中国启蒙运动《历史是老师》

中国的今天与一百年前——20世纪初期同样面临着启蒙的时代命题，也可以说，经历一百年之后，启蒙的任务仍未完成，形势更加严峻，任务更加复杂。而且由于现执政党执政后对历史的歪曲和刻意掩饰，大部分人不清楚上个世纪中国知识分子在追寻“民主”“自由”的道路上所作的努力，其中包括今天那些渴求“民主”“自由”的青年，他们因此而有虚无之感，或是虚妄的自负、悲壮感。

历史是我们的老师，当我们穿过迷障去认识那时的人和事的时候，我们会感到会心的欣慰和力量的鼓舞，因为今天我们遇到的很多问题和困惑，他们早已遇到过、思考过。

譬如是激进的变革还是渐进的改良、建设；譬如知识分子的社会使命和角色；譬如主义与问题；譬如对前辈的学习与突破；譬如对传统的和西学的态度和方法。这些问题他们已经有过相当深刻的论辩和思考。今天我们应该是在他们的基础上前进而不是从头开始。

遗憾的是，我们远不具备他们那时的学识和自由，我们即对传统文化知识和思想陌生，有对西学缺乏系统的了解，而且还有着被愚民教育毒害的影响。可以讲，今天的我们还属于起步的一代，我们还是星星火种。

高兴的是，我们要看到互联网时代的到来，给了思想传播前所未有的机会，尽管有禁锢，但反抗的力量在增长。终有一天，民意会交流而形成巨大的力量。而另一个巨大的机遇就是：当我们认识到以前的历史的时候，我们会更快更理性地成长起来。