亲爱的安德烈《蠢蠢欲动的心，迫不及待地说出自己的想法~~》

最早接触的由母亲写给孩子的书并不是《亲爱的安德烈》，而是池莉的《来吧，孩子》和龙应台早期的《孩子，你慢慢来》。尽管都是亲子教育类的图书，但记载的方式却很不一样。父母们兴许都会孜孜不倦地阅读，但是对我，前者这样用出人意料的对话呈现出母子之间交流、彼此了解的进行时，让我触动更大。

时间在静默间流逝飞去，仿佛昨天还是《孩子，你慢慢来》里憨态可掬，整日用好奇的双眼询问世界的安安，眨眼间变成了具有独立意识和强烈个性人格的帅气小伙。而我，恰巧和这个不羁少年同岁。作为一个没有孩子的80后，看着我的同龄人和母亲探讨生命、政治、文化，看着他们直言不讳、畅所欲言，我的心蠢蠢欲动。

“性、药、摇滚乐”这是时代置于我们这一代人身上的标签，也是我们这代人共同参与与创造时代的流行标签。如此清狂、放荡的抽象隐给让我有一种痛快淋漓的感觉，似乎是体内小宇宙得以爆发，全部的情感都产生共鸣，情绪都得以宣泄。它让我又一次审视自己的人生，不论是家庭、爱情、工作，任何生活的组成都得到新的启示。

曾经，我们都是躺在母亲怀里大声啼哭、傻气地笑的小婴儿。而今，我们渐渐长达，一点点变成熟，一点点学会独立，我们的心也和父母渐渐疏远。从小和父母无话不谈，即使是高三学习气氛十分紧张的时候，仍然每天回家都会父母聊一会儿的我，读了大学，参加了工作，似乎变得冷酷了许多，和父母之间的对话少了些许温暖，多了一份形式。原来，我们都忘记如何表达内心真实的想法了。我知道他们爱我，正如我深爱着他们，但是“爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。”随着年龄的增长，社会阅历的丰富，烦恼也日渐增多。而年轻的我们总以为父母是不可能理解我们的，他们的思想，他们的观念总会和我们的有些许格格不入。我们一意孤行，双眼热切地看着前方，却忘记回头看看那越来越小的背影依旧站在原地守候、注视着我们。于是，我们为了减少争论而减少交流，殊不知连同我们的心门也在越关越紧，让我们的爱在沉默里冻结。我记得父亲时常在电话里说，再累，也要多叫叫你妈妈，即使不聊天，亲切地叫一声，她也会觉得温暖。是啊，我们也许不会像安安母子那样通信讨论什么深刻的话题，但至少，可以寻求适合的桥梁增加沟通，表达我们的爱。在一起的时候，我多做一份，母亲便少操心一份，不在一起的时候，我们多倾听一份，我们便多了解对方一份。人生的道路很漫长，走走停停，而始终对我们不离不弃的，依旧是那渐渐变老的父母。

不知何时，我喜欢在书上做些记号，看的时候有了什么感触都会记下来。看到第6封信的时候，我在书页顶上写了一句话——我的十八岁，埋头读书，我的二十岁，迟来的叛逆让我措手不及。“我们的时代已经不再有‘伟大’的任何特征。”我们从小生活安逸，不愁吃穿，没有经历过战乱，没有经历过变革。我们顺风顺水，有太多的梦想，但是遇到现实又不知所措。梦想和现实之间，我们很难找出一条出路，于是我们妥协。我们磨平了棱角，我们变得千篇一律——我们最终变得渺小，变得脆弱，仿佛不堪一击。现在，寂寞已充满周遭。曾经相濡以沫的伙伴分道扬镳，在充满荆棘的道路上，专心地走各人的路，寻找各人的方向。而我，要的是什么，追求的是什么，我一直思索，一直原地徘徊。

有时候，不是工作挫败了自己，而是你对工作的期待挫败了自己。在工作岗位上将近两年的时间，一切并不像当初毕业时所想的那样，尽管曾经一度希望自己能把工作当做快乐的源泉，但是事实并非如此。什么样的工作是比较快乐的呢？如何在工作中寻求乐趣呢？“首先，它给你意义；其次，它给你时间，不让你成为工作的俘虏，让你充分的体验生活。这样的工作才会是比较快乐的。”如果把这句话作为一个衡量的标准，那么这份具有责任感和成就感的工作确实应该让我幸福、快乐。但是要如何不被工作俘虏，将它巧妙的融合进自己的生活，成为其自然而然的一部分呢？我之所以为我，不是任何一个他的复制品，必定要有独立完善的人格。这也是我们终其一生努力奋斗的目标。尽管如今的我困惑重重，这在他人可能是微不足道的无病呻吟，但是对我却是很值得思考的课题。“如果你年轻却不激进，那么你就是个没心的人；如果你老了却不保守，那么你就是个没脑的人。”我庆幸我的不安，庆幸我的彷徨。看到安安如此认真地思考自己的人生，我也会继续探索，直到寻求到光明的出路为止。

除了人生自省以外，这本书在孩子教育方面的观点也让我产生了共鸣。龙应台育儿的方法很值得现代父母借鉴，在此，我不是指沟通问题，而是“手触生活”。“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可是说是天地之间学问的根本。”我们的手——它是我们与生活的伟大媒介。然而，科技生活渐渐剥夺了我们直接接触生活灵感的机会。天真的孩子们，那细腻、嫩滑的手更是越来越冰冷越来越僵硬——极少触摸这真实的世界。有时候，提升孩子学习的幸福感，未必只有减少作业这一条出路，留出时间让他们“玩”中学习，也是很好的方法。所以，我深切地呼唤，让孩子们的手重建手感，引领他们走进真实生活和真实自我。

“人生像条大河，可能风景清丽，更可能惊涛骇浪。”《亲爱的安德烈》给我带来了很多细琐的思考。每一次翻阅都会有不同的体验。而以上就是此时我最想表达的感想。我会把它作为漫漫人生旅途中的清理风景，继续细细品读、慢慢咀嚼。