昆虫计《是可爱的实验，是聪明的计谋》

喜欢这个封面设计，它的台词设计说明是，“我是一只普通的蝗虫，我因为一次考试的失败，被赶出了学校。。。”，这是一位大一学生用昆虫来做自由设计的最后一个阶段的最后一张图片。

沉默。。。继而，喜欢，没有理由。

反其道行之，从昆虫入手，猜想可能是储婷老师受小说《昆虫记》的影响，突发奇想，以便可以让学生回归自然中，发挥每个人的创意来做设计，想象这个课程有六个礼拜，这是个怎样折磨人的过程啊，对于老师来说恐怕也并不见得轻松，那么多的同学，拿着各色昆虫等，和自己辛辛苦苦画完并小有成就感的创意陈述给老师听的时候，先是惊悚继而是狠下心来否定这些可爱学生们天马行空的创意，因为自己切切实实的走过了这样一个过程，所以看这书的时候，一边乐，一边想象这老师和学生该是怎样的互相折磨，孰知，正是这过程，让学生们在观察中加深了对专业的认识，巩固了绘画的基础，回归了自然，契合了生活中的兴趣并且延伸出很多情感，最后看到了他们从最开始的天真烂漫逐步走向了对思考的不断探索和对内心的追问，看到了他们的成长，我也仿佛看到了我的老师的苦心孤诣，我看到了我是如何一步步的成长，并蜕变出来的，看完了，我给老师发了信息“最亲爱的**老师，谢谢您，我很爱您，我对自己永远充满信心，因为我是您教出来的学生”。

当前，很多人针对国内的教育，不仅仅是设计教育问题，很多人质疑，总是把学生当成实验品，学校成为最大的实验室，只是觉得这话说的太偏激，没有细致的了解情况只看到了事情的表象，须知，任何事情都有开始，而这开始都可以用“艰辛”二字形容，偏又遇到诸多阻力，尤其是人们尚不可接受的事情，因此我对“实验”二字偏抱有极大热情，因为很多大胆的创意和奇特的想法就在这里滋生了，一直比较欣赏的中央美院是在于它对于学生总有一份独特的信心，她们总是一直在不断的训练学生如何平衡，平衡自己的感性和理性，平衡生活和艺术，兴趣和专业，偏这又是对于学艺的学生来说最难做到的一点，在画面上面，用你最娴熟的技巧表达你最内心的感受，而在这之前，你只需要把握好整体的风格，再加上把技巧练到无以复加的地步就可以了，因此，我看到的是一个阶段上升的教育，从高中到大学，从大学到研究生阶段，我甚至从CAFA这个实验性案例中懂得了中学和大学。大学和研究生最最根本的区别在哪儿，暗自庆幸自己总是能够读懂字里行间的寓意，应该把作者的想法猜得八九不离十了，现在想想我如果再考一次这个学校的话，我应该可以比较整体，比较全面的来把握它了。但是，我仅仅只是知道，而且没有什么遗憾，因为我知道我可以做得到，而且可以做得更好，所以，这个过程我愿意省去，就像罗曼罗兰说的：我人生的全部目的在于---看清楚这个世界，然后爱它，对！我爱它，永远的情结，前几天和同学聊天，那个时候的自己或许还在一篇阴霾当中，但是当我们谈及CAFA的时候，突然之间每一根神经都紧张起来了，每一丝表情都复杂的难以捕捉，每次拾起书，提起笔，总想写点什么，或者画点什么，聊以祭奠自己的央美情节，但是最后还是选择回避，或许因为收获的东西太多，享受到的东西太多，反而最终选择了沉默，但是，这个过程相信永远都会在心底泛起涟漪，永远都会让自己值得期待，今天翻阅文章的一句话，深深的打动我的心“你立足于目的的绝境却实现着，欣赏着，饱尝着过程的精彩，那么你早已把这绝境送上了绝境”多么精彩的话语，让我顿时良久无言以对，我只恨自己浪费了大四考研以后那么多个岁月，没有和文字亲密接触，和图片握手言欢，让年华在沉沦中渐渐老去。

也许是自己太喜欢联想，也许牵扯自己的东西太多太多，总是不自觉的发散出很多的情感和意象出来，自说自话也好，默默无语也罢，但是我总还是找到了一种契合我心灵的东西，这就是文字，DESIGN，ATR。在这中间，我受到的字样太多太多，知识教给我的是力量，它先让我彻头彻尾的崇拜它，然后教会我人生的哲理，然后我毫不费力的用发散的联想将它们串联起来，结果我得到了很多意想不到的收获。它们教会我如何去琢磨，而后又不是完全的看透这世间许多事情，人生的全部乐趣和深意，我想我已经全部体会了一遍，有深有浅，有粗有细，有浓有淡。

谈了很多书以外的情节，还没有完全的对数做出自己的理解和正确的合适的评价，也许稍不留心就会做出误导，因此，我愿意认认真真的写下自己的全部感受，留待想阅读的朋友略作参考一二。

感动我的是学生那些单纯的想法和为了追寻自己很长时间认真酝酿出的创意，他们不惜跑了很多的地方，北京的初冬天气已经开始很冷了，但是他们毫不犹豫的去了公园，郊外，小街去寻找称心合意，且能合理表达想法的小虫子，这也就是昆虫记中的创意载体，有的是蝗虫，螳螂，蜜蜂，天牛，甚至还有蝎子，蜈蚣和毒蜘蛛，我看了也觉得毛骨悚然，甚至为学生们天马行空的想法感到震惊，呵呵，想想这是个轻松的实验，是个新奇的表达，是个可爱的老师和一帮仍旧可爱并且很认真的学生在一起合作完成的实验，想想，就会会心一笑，昆虫计，“计”，老师解释为，记录，计谋，集结，呵呵，这每一出都看得出他们的苦心啊，相信认真的对待每一堂课的老师一定是位负责人的老师，不管他们是否曾经很冷漠，至少他们血管中流淌的血是沸腾着的，是骨子里都要不让学生白来的信念灌注其中。

之后，惊讶的是学生化腐朽为神奇的表达方式，有一种虫子，不记得是什么虫子，我见过但是叫不出名字，它全身泛着淡绿，最有特点的是它的背部就像是女性的鞋底，有一位学生正是利用这一点，在“自由设计”阶段，竟然活色生香般设计出了很多款式迥异的时尚女鞋，每一双都让我眼前一亮，都让我暗自叫好，我仔细的揣摩，为社么学生有这般功夫，这之中倾注了她多少的心血呢？另外的一位学生是用卡通来表达设计，她画的是一只普通的不知名的虫子，MS是蝉，一只蝉，但是她给它设计出了不同的服装，颜色，款式各不相同，搭配堪称经典，我从来可以说得上是个有点挑剔的人，尤其是著名的设计师，我总是会觉得哪里哪里还有点不够，但是看到了她们的作品，仅仅只是一个普普通通的课程，可是她们的创意和表达，让我震撼，继而我得出的结论是，不管着开始有多难，不管这过程有多么的漫长，任务多么的繁重，但是只要你静下心来，追寻内心的轨迹，只要你认真的对待它，结果一定是好的。

因为还要写另外一篇读书笔记，所以，此文暂时告一段落，如果说感悟也是一种收获的话，那我想，我的收获真的应该很多了。