孩子，我们来谈谈生命《每个孩子天生就是哲学家》

这是一位父亲对一个女儿的叮咛，字字句句，都是刻骨的关爱。

这是一位父亲对一个女儿的教诲，句句字字，都是生命的秘密。

这本图文版的《孩子，我们来谈谈生命》，是何怀宏教授送给女儿的礼物。在书中，他写了自己想要对女儿说的一些话，而其中的一些问题，正是她向他提出来的。当然，这些问题，也有可能是我们每一个人的。因为当我们告别无忧无虑的童年，慢慢长大的时候，便会开始陷入一种深深的苦闷甚至恐惧之中；因为这个时候，我们的心里开始出现了有关人生的一些根本问题。

这些问题，有的涉及到生死与自然，比如：我们的生命来自何处，它又去向何处？每个人的生命是否都是一个偶然的幸运？人与大自然的关系究竟是怎样或应当怎样？

有的涉及到苦乐与目标，比如说：人是否都追求快乐和幸福？生命中是否就自然而然地包含着痛苦？我们渴望激动人心的快乐，但我们所过的生活却是平凡而又单调的，怎么办？

还有的是关于自我与他人、个人与社会，比如说：谁是“我”？或者“我”是谁？什么是好？什么是坏？什么是善？什么是恶？

确实，生命是一个奇迹，而创造这个奇迹的，满满的都是爱。

一直幼稚地以为，父母无微不至的照顾是爱，无时无刻的嘘寒问暖是爱，顺从包容我们的任性骄纵是爱。未曾想，他们对我们精神上的远离、人格上的塑造帮助，更是爱。

可曾想过：那些大人们一直避而不谈的东西，恰是孩子们最愿意探索的奥妙？比如生命的本源，比如死亡的突至，比如困苦的境遇。

其实，每个孩子天生就是哲学家，当父母给予无限关爱时，孩子更愿意做的，便是追问生命。这种追问，在某种意义上来说，更接近于一种哲学的探索。哲学这个词，在很多人看来，是很深不可测、高不可攀的，似乎只有那些端坐于书桌之旁、执教于大学讲堂的教授，才有资格谈论此道。殊不知，任何一个人的生存之道，便是自己的哲学依据。当然，这里所说的哲学，并非那些形而上的理论和概念，而是一种与心契合、有所了悟的境界。

所以，当孩子们在好奇心的驱使下，向每一位父母提出种种匪夷所思的疑问时，便是在进行他们自己的哲学探索。只可惜，现如今的父母们，不是怒颜呵斥，便是敷衍了事，如此一来，孩子们便逐渐丧失了其作为哲学家的追问精神，而日益沦为庸碌的众生之一。

《孩子，我们来谈谈生命》中，何教授并未回避孩子的种种奇谈怪论，即便她说“爸爸，我可以永远活着吗？我不想死”的时候，他也是以一种朋友的姿态，与其共同探讨，直面死亡这个黑色话题。

确实，哲学并非是只可远观的高深学术，它仅仅是用于培养人类思考的工具而已。正如何教授在书中序言所写：“也许，这些思考和体验能有助于正像我的孩子一样成长着的你们。”

当孩子以一种探索的姿态立于我们面前时，我们所能做的，似乎只需引导其思考。除此之外，最好的帮助，便是袖手旁观。