小牲口《一段风景》

我还当什么事呢。。。

当时看到书背面那么多大牌人物的举荐，还真以为青少年中，发生了什么不为人知的惊天动地的事情。于是对它产生了兴趣。

小牲口。。小牲口。

真是挺逗的。

读到它的时候，已经又过了一年。

看到大家的书评，无不联系自身，通过看书，联想到了自己。联想到了自己的“青春岁月”。

那么，为了没有白白慨叹一番，我也试着回忆一下儿。

我一直认为，“青春岁月”是那么的美好，只有蓝天、白云、热闹的每天，单纯、快乐。可能这只不过是我看了太多文艺作品所想象出来的，被灌输的。

其实我上初中的时候，班里同样有那样的事情。就是有一个女同学，经常因为各种各样的小事，被别人欺负。而且，班主任同样难辞其咎。那个老头，虽然没有那么大的肚子，仍然一肚子抱怨，他把对社会的不满，毫无保留、歇斯底里的抛给了我们这些小牲口。他还以为我们是树洞呢。就是他默默纵容，甚至暗中鼓励其他同学这样或者那样说她的。初中的最后一年，那个人开始不上学了。或者是断断续续的上学，没人注意到这一点。我也是后来才听说的。“精神分裂症”在班里突然成了禁语。当同学用它当对骂语汇时，竟被老师喝止了。真是的，我有时想。这不是不打自招么。（现在回忆的话，我觉得我们班似乎出过各种各样的事件，让老师头疼不已。但是我知道的，寥寥无几。）

她的症状就是，俩眼发直，经常询问身边的同学别人是不是在笑她。我们有时也觉得她有点可怕。不过发展到这个程度的时候，我们已经快毕业了。

很多年以后，那时偶尔会搭理那人的同学，回忆起她来，也没有半点同情。她说，这人就是有病。特不正常，而且忘恩负义。

嗯，要不怎么有句话叫“可怜之人必有可恨之处”呢。

我们呢，虽然没有主动欺负过她，但是我们都在看着呢。我们都在听着呢，我们都在乐着呢。我们没有因为别人欺负她就可怜了她。对于别人欺负她，我那时觉得那根本不叫“欺负”。我可能就像书里描写的张扬一样，大部分时间头脑是空白的，什么都没想。因为我根本想不起来我初中都在想些什么事情。我不像现在这么明辨是非（？）。即使我现在明辨是非了（？），我想，她又有什么可值得维护的呢。那些小事，就那么一点一点的把她埋了起来，不见天日。可是，那些事不也正是她自己的所作所为么。

无论如何，我还是觉得那段日子无比的美好。

回过头来说说这书。我觉得作者一直试图用一种冷酷的笔触写这书。好像这样能体现出他的真实感来。所以我一直以为后面有什么惊天动地的事情，有什么无比恐怖的事情，可是这个无比恐怖的事情好像被作者写砸了。跟她前面的铺垫相比，什么打入地狱了，什么哭了无数次了，没有呼应上。我一直在为迎接最后的恐怖而作着心理准备= =

好像主人公受伤害最大的一次就是拔河比赛那次。可是我觉得她描写得很不到位，至少我觉得没有达到我预期的效果。而且模模糊糊。可能作者回想起那件事太激动了，也可能太恐惧了太愤怒了，反倒语无伦次起来，描写的不集中，视角很乱，分散了太多，这都削弱了她的描写，没有应有的震撼力。也许她谁都想顾到，谁都想写写，以表达她的控诉之情。但是，效果不太好。我觉得面对那次对她伤害最大的事情，我可能就和所有看热闹的同学是一样的，看过之后就作鸟兽散了。但是对当事人的伤害是那么的大。这也是这本书厉害的地方，它是那么真实，真实到你知道自己是故事里的谁。

从写作基本功上来说，。。。这书有一些驴唇不对马嘴的句子。大概也可算真实的一个侧面。很真实。大部分细节都比较真实，尤其是和耿穗穗相关的情节，我觉得作者可能是有真情实感的。（但是宋斯文那块儿，尤其是他最后的结局实在有点儿假。）还有耿穗穗的妈妈，对学校教育是那么不屑一顾。而自己对教育好孩子也没有什么办法。这种家长实在是大有人在。呵呵。所以他们往往只能自食其果，自找麻烦。学校的老师呢，更是什么好都不教。（当然不单是老师本身的问题，更严重的是制度问题）

而且我觉得作者人为地把这个痛苦的过程大大缩短了，这么多“血雨腥风”，只经历了一年。来年就化作了一片莺歌燕舞。这应该是不可能的吧。

但是我很奇怪为什么这么多大牌文化名流都说看了小牲口很震撼呢？他们仿佛从来不知道我们这些小牲口一天到晚过着非人的日子。他们只有看了这书的时候才稍微感叹。难道他们小时候没当过小牲口？难道他们生而为人？生而道貌岸然？生而是这个文明社会（并且维护文明社会）的一员？难道他们不知道校园枪击事件？难道他们不是沉默的大多数？

真正让我觉得震撼的是这个才对吧。= =

我觉得，这个，是到什么时候也是避免不了的。你可以避而不谈它，但你不可能不知道它真真切切的存在着，在每一个年代，在每一个校园，在每一个小牲口聚集的地方。热闹凄惨地上演着。

我看着书侧封上作者近照，仿佛跟随她一起回到了她的初中时代，看了那一段风景。