三杯茶《但愿教育不再是政治》

看完了《三杯茶》，这个在巴基斯坦和阿富汗建学校，开展教育，和基本援助工程的人——摩顿森，他是宗教语的慈悲人，是真正做事的人。看豆瓣的书评，都为摩顿森的执着，大爱感动，也更坚信教育的重要。

整本书，给我留下深刻印象的是乔戈里峰或者说科尔飞的景色描述，还有就是摩顿森的真诚人格。另外留下印象的就是嘉涵——科尔飞老村长的孙女，第一位从那个村庄毕业的女孩——她在斯卡都的女子高中所修的课程，英语语文、乌尔都语文、阿拉伯语文、物理、经济学、历史，六门课程包括了语言，人文，科技，和经济。语言用以交流，科技和经济认识现代世界，人文则认识生命和历史之关系。在那个书中描写的贫瘠的地方，这些教育可以迅速使得他们走向现代。再看我国高中生的教育，语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物，全面但不实用，也更无深度。学生更让应试教育搞的全无知识的兴趣，而所学的也多数并非知识，而是字符垃圾。再对比巴基斯坦北部的那些极端宗教学校。可以看到只提倡教育，而不看请教育在什么指导思想下开展是不可行的。陈丹青在一次访谈中说，真正主宰中国医疗或者教育的，都是政治力量。如斯言。

其实，巴基斯坦那些穷困地区的教育并非有什么更高明的知道理论，他们只是学习最需要的知识，而需要的知识才是知识，我国需要的是什么知识呢？是不是我们课堂上教的那些呢？

如果中国教育不改变，中国的现代化将很曲折。