西西《西西》的N种读法

书评人：两把刷子

作为心理自助读物“棒棒仔品格养成图画书”之一的《西西》，无疑是2008年国内原创图画书的重大收获，随着时间的推移，将会越来越彰显其“标杆式”的意义。

《西西》的故事是简单的。简单而不单薄。一切优秀的幼儿图画书都有这样的特质：故事看似简单，内容和形式却值得反复玩味。道理隐藏在故事背后。没有说教。甚至可以不讲道理——不讲道理并不是没有道理，道理还是有的，只是没必要一提到给幼儿读书就预设一个“受教育”、“明道理”的目的。这本书当然有其积极的、正面的教育意义，正如书后的“专家导读”里写到的：“一个关于专注的故事”；“《西西》可以让孩子了解，原来专注、安静地坚持完成一件即便是很小的事情，也很了不起呢”。但是，这不是重点。我们在跟幼儿共读这本书的时候，关于这个“故事背后的道理”，其实不用说出来。多读几遍，你家孩子自然就会明白，潜移默化地受影响，并记住这个可爱、可敬的小女孩——西西。

关于这本书的文字还可以再说几句。这本书的文字十分简洁且朗朗上口，前前后后反反复复，只有一个句式，全部文字很容易让嗷嗷学语的婴幼儿囫囵吞枣式的“吃下去”，即使他（或她）并不认得一个字。有一个建议：请爸爸妈妈在给孩子念读这本书时，鼓励他们跟你一起大声读。几遍下来，你家聪明的孩子一定能全文背诵，保证不会错漏一个字。不信你试试看。对于孩子来说，这是多么巨大的自豪感、成就感啊，你家孩子的自信心将会从此高扬起来。天下还有比这更开心的事吗？由此可以看出，这本书的文字作者还是深谙幼儿心理并且很用心的，能把中国的方块字运用得如此简约、准确、精妙，绝非一日之功。

在文字的处理上，这本图画书也做到了充分尊重幼儿读者这个主体。正文采用标准的“印刷体楷书”，使这本书更像一本正式的书。标题和图画中的对话采用“顽童体手书”，显得别有情趣。尤其是图画中的文字，那种认认真真的稚拙，东倒西歪的工整，越看越让人感觉亲切，好玩，仿佛也就成了图画的一部分。最好笑的是其中一页的对话。

一个孩子问：“她是不是个傻子？”

另一个孩子回答：“你才是傻子呢，她只是没有钱……”这充满孩子气的对话，毫不做作、非常纯正的童真、童趣，一定能换来你家孩子感同身受的幽默回应。

现在该转入正题了：《西西》到底应该怎么读？或者说，《西西》有几种读法？

不管有多少种读法，我敢肯定，这本书看一遍绝对看不出什么名堂来。我最怕听到少数家长说出这样掉底子的话：这叫什么书呀？一分钟就看完了。这样的家长不在我的推广视野之内。所谓“诗向会人吟”，我的这篇导读只推荐给对图画书多少有些了解、正朝着“骨灰级发烧友”迈进的、值得尊敬的广大家长们看。我觉得，这本图画书就算有极富创意的100种读法，归根结底也只有一种，那就是：让我们一起来玩图画书吧。

玩读。对不起，没有这个词。这个词是我生造出来的，也可以说是我发明出来的。面对眼前这本图画书，玩读是最合理的读法。否则，一切图画书将失去存在的价值。前面说到这本国内原创图画书具有“标杆式”的意义，就是因为它符合“玩读”的所有特征。

那么，就让我们像孩子似的玩起来吧！

第一种读法：正常的阅读。大人念给孩子听。也叫亲子共读——不啰嗦了。

第二种读法：大人朗读时，请孩子跟着一起大声读。几遍下来，孩子将提出要自己读，大人不要插嘴。到了那时，你得听孩子的，就让他们美滋滋地“秀一秀”吧。

第三种读法：我们一起来数一数，这本书一共画了多少个“小人儿”？据不完全统计，这本书（包括封面、封底）一共画了七百多个“小人儿”。到底有多少个？暂且保密。

第四种读法：这本书一共提到过几种游戏？哪些游戏你玩过？

第五种读法：这本书一共画了多少个玩具？你最喜欢的玩具是什么？

第六种读法：给每一个页面评出一个（或几个）：最好玩的“小人儿”，最有趣的细节（或场景）。没有正确答案。见仁见智。所有的回答都值得肯定。

尤其不要轻易否定孩子的回答：因为所有的选择都有其合理的地方。甚至孩子的“发现”比大人的“自以为是”更出人意外。不信你试试看。

从我个人的欣赏角度，我觉得：

第一个跨页中，三个孩子玩手心手背的游戏最有意思；

第二个跨页中，蹲在格子旁边的胖墩儿最好玩；

第三个跨页中，夹着画板不愿跟小伙伴换皮球玩的男生和喝饮料的孩子最传神；

第六个跨页中，两个把拖鞋穿在手上、四肢趴在地上学动物爬行的孩子最有童趣；

第九个跨页中，爸爸妈妈抓着宝贝的胳膊把她提起来，小女孩缩着脖子、勾着双脚的样子，最令人莞尔；

第十个跨页中，一个孩子靠在树上睡着了，另一个孩子顽皮地用草梗摸他的脸，最能激发童年的回忆；

第十二个跨页中，两个孩子抬着半瓶水的画面最温馨宜人……

以上这些只是我个人的粗浅看法，并不代表“官方意见”。需要说明的是：这本图画书中有趣的人物、细节比比皆是，我只举出其中很小的一部分供大家参考。

要想获得充分的阅读乐趣，你得拥有一双善于发现的眼睛和一颗呯呯跳动呼之欲出的童心。如果有“冲动”，不妨把你的“发现”说出来或写出来，跟大家一起分享吧。

第七种读法：找出这本书中隐藏着的画家。最后才完整出现的画家，在这本书的一开始早已出现过。在故事的中间也“神龙见首不见尾”地有过含蓄的交待。但是，大部分读者都会忽略掉这一点。现在，让我们回过头来重读一遍：你发现隐藏着的画家了吗？

第八种读法：略。

第九种读法：略。

第十种读法：略……

第N种读法：最重要的一种读法开始了！你发现这本书除了主角西西，还有一个最重要的人物了吗？这个人物太重要了，假如没有这个人物，这本书的故事讲述将不合逻辑。换一种说法，这本图画书就是靠这个人物来实现画面讲述的。场景的不断转换全靠这个人物。有了这个人物，整本书都“活”起来了。画家就是根据这个人物来“移步换形”，展开一幅幅生动有趣的画面的。这个没有名字的人物，就是这本书隐藏着的“故事线”。她的视角也就是你的视角。她是我们的“导游”，始终在领着我们走。她转了一圈又回到原地，我们呢，借着她的目光，跟她一起，欣赏到这么多极富童年意味、当代气息的生活画卷，真是太幸运了。老实说，怎么夸她都不过份。真乃画家的神来之笔！之所以说这本国内原创图画书具有“标杆式”的意义，这是第二个站得住脚的理由。亲爱的，你猜出这个人物是谁了吗？

当然是梳了四条小辫的西西的小伙伴。

那么，就让我们兴致勃勃地在每一个页面中寻找这个“四辫”小女孩吧。不是那么容易找到的。我敢打赌，在寻找“四辫”小女孩的比赛中，爸爸妈妈不一定能赢得过孩子。

还是那句老话，不信咱们试试看。

写到这里，不用我再多说什么了（故事讲述的方向性、故事的悬念、中国风味、翻页的惊喜、画面的构图、线条、色彩、留白、连续性、纯白的底色、扉页上的彩点、封面封底的布置、装帧、开本……等等，可圈可点的还有许多）——图画书就是这么好玩！

一句话，《西西》值得推荐。