一年甲班34号《成长的妥协》

看恩佐的《一年甲班34号》，内心滋味复杂。以往清新童趣的画风，在这本画册里，不是全部。这是本讲述成长路上的迷茫与挣扎的“纸上电影”。里面更多的是黯然的画面。但它吸引着我翻看下去。因为它引起内心太多的共鸣。几乎我们每个人，都多少曾有过跟34号相似的感受。

故事从34号开始上学讲起。以前的随意玩乐游戏变成了得去约束的事情，被学校的种种规矩所不容。34号却并不是盲从的小孩，心里总有太多的好奇跟问号，热爱自由玩乐的他搞不懂大人的规矩，亦不愿妥协。

但他毕竟是小孩，没有力量与周围的管束过多抗争。只能在放学后的路上充分享受自由。一天，他在排水沟泥沼里发现了一只挣扎的蝌蚪，拿回家养到空的糖果罐内，取名小黑。因为34号的不妥协不乖，同学们都并不与他接近。34号最后拿出了小黑与同学分享这份来自大自然的神奇与快乐，果然奏效。同学们都乐意接近他，因为他的小黑。但还是有同学打了小报告，小黑和他都受到了惩罚。

后来的他又经历了学画风波，一位老师看中他画画的天赋，有意培养他参赛。可他并不明白画画只是为了快乐为什么一定要为了名次而画。最终他和老师都放弃了彼此。

父母的不理解和更加严厉的训斥，老师的规矩管束，同学的冷漠疏远，让34号终于逃学不去考试，与因贫穷无法上学的小孩阿丁去森林里，把藏着的小黑拿出来，然后一起在森林里玩耍游戏。34号因此回家后得到了更多的责罚，而阿丁却因为父母的凶暴而失去了生命。

这事情发生后，34号更加地孤立无援，受尽各方排斥。自己也更加不明白，愈发讨厌这样的生活了。终于他又去了森林，小黑不见了，他伤心大哭睡着了。梦见，小黑成了一只漂亮的大青蛙，驼着自己过自在的生活。终究还是梦醒了。世界并没有改变。依然是这样。34号走进了森林，听到内心深处另一个自己在召唤，要换掉这个不愿妥协的自己。终于，他交换了。从此成长的路跟大部分普通孩子一样，时不时有小的沟沟坎坎，但到底是在大路上平直地走着了。

孩子喜欢单纯的快乐。大人也都曾经是孩子。成长的路是什么让我们变成了那个听话妥协的自己？家长，老师，以爱的名义圈住孩子，这爱不但是保护圈，也是牢笼。总有孩子想要自在的快乐试着冲出去。却被各方重重包围施压，最终妥协，不然就会被彻底孤立。成长的路，无法两全，到底留下的丢失的，哪一个更宝贵？

强加给孩子的一切，或者因为大人经历了成长后的生存和压力，想让孩子走对路。或者是把希望寄托在孩子身上要他们成为自己的荣光。但总归要互相尊重体谅，即使无法去让孩子遵从内心自由生长，也得找到个平衡点。才不会像34号一样，在所有的不理解和训斥下，过的如此迷茫辛苦，只能从小蝌蚪那里寻求温暖。

人不可能一直像小孩子，完全肆意地活着，在人生路上太多需要我们妥协的事情发生。什么该妥协，什么不该妥协，要在内心权衡哪个是更宝贵的。孩子小可以不懂，家长和老师要懂，去引导他们理解他们，尽量在规矩约束和遵从内心中找到平衡，走适合自己的路。

作者恩佐，虽是新闻系毕业。最终还是选择了画插画，出版了属于自己的图文作品。34号也是曾经挣扎迷茫的他，所幸最终找到了妥协社会与坚持自我的平衡点，才有了这本触动人心的《一年甲班34号》。