如何阅读一本书《实用性书籍阅读宝典》

闻名这书已久，上次在图书馆没借着，结果就耽误到现在才读。

没有按此书的阅读方法读完此书。刚读完时，对自己长久以来的读书方式汗颜。若是像作者所说的方法来衡量读书的价值的话，我的有效阅读数量实在是微少。不甘心，再试着按作者所谆谆教导的方法重读此书。

此书讲了五大块内容，分别是：阅读的活力与艺术，阅读的层次，做自我要求读者的阅读方法，阅读与心智的成长，辅助阅读。重点讲解了阅读的层次和做自我要求读者的阅读方法，这两大块内容。

在第二次我逼着自己按作者所述方法阅读过程中艰难无比，其中对我收获最大也是最愿意完成的只能属归纳此书的提纲挈领。（做此任务时仿佛回到小学归纳段落大意和中心思想的景象中）实在是无法按照书中方法面面俱到的阅读。但通过第二次阅读，发现作者的阅读方式也不是最适合我读任何书籍的，由此心底坦然不少。

作者把阅读目标分为：为获得资讯而阅读，为寻求理解而阅读。对我而言，在读一本书之前我的阅读动机会有两种：为获得实用知识或技能而阅读，因为兴趣而阅读。遗憾的是很多时候对一本书感兴趣时是没有阅读目标的。而凡是有阅读目标的书都是别我归为为获得知识或技能而阅读。

作者提到把书分为理论书和实用书，以及举了无数教科版的文献书籍的阅读方法问题。其中没有提起过一种可以使人愉悦的书籍的阅读方法。后来看了作者介绍才恍然大悟：原来作者就是干这行的。“莫提默・J．艾德勒以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。”试想他老人家眼中读书的乐趣肯定和我大相径庭。

这样看来作者所重点讲解的阅读方法只不过适用于被我归为实用性的书籍。从另一角度说，作者所极力推崇的主题阅读很难被实现也是由于那些被我归为实用性书籍很难让人提起兴趣。

在我看来被作者所强调的主题阅读和主动阅读都是以兴趣为出发点。作者只是在描述因强烈兴趣的阅读应有状态而没有论述怎样提起阅读兴趣。

此书完全可以用书中所说的检视阅读来读。另从网上找到一张此书的思维导图http://www.gtdstudy.com/wp-content/uploads/2008/08/xn-4gqpjpzy11a19ql85c8xo.jpeg。能够理解此图，这书的知识也就被吸收得差不多了。