热血师魂《汶川如立群英像，应铸师魂百丈碑》

有人说，5.12是一场人性的“大考”！

又有人说，5.12在地震废墟上矗立起一座名叫“中国精神”的纪念碑！而教师把自己的名字永远地镌刻在了这座巍峨的丰碑之上。

山东文艺出版社出版的《热血师魂》，正是这样一部反映汶川大地震英雄教师的长篇报告文学。

大地震后，出版界推出了一系列抗震救灾题材的作品。限于时间关系，大部分作品多为新闻报道的集锦，整体结构不够严密，视域略显随意，在深度上普遍挖掘不够。还有一类作品政治任务色彩过浓，缺乏起码的创作诚意。这部《热血师魂》让人眼前一亮，它以其精巧的构思、丰富的内涵、真挚的感情、深远的现实意义从众多抗震救灾主题的作品中脱颖而出，不仅是当代文坛难得一见的报告文学精品，更是一部人民教师抗震救灾英雄史诗。

《热血师魂》在大地震四个月之后出版，是对那场灾难痛定思痛的深度开掘，是对那一个个感天动地故事的真实编织。该书再现了地震发生瞬间的真实画面，把深情的笔触延伸到故事的背后，让人看到了鲜为人知的一面，是描写汶川大地震中英模教师形象的全景式辉煌画卷，展现了新时期人民教师的精神风貌，揭示了中国教师是好样的，教师是今天教育挺拔的脊梁。

历史的书写

地震发生以来，抗震救灾宣传得相当充分了，谭千秋、张米亚这些英雄教师的名字已家喻户晓，他们的事迹也都耳熟能详，这个时候再写英雄教师，如何出新？是要写新闻，还是要写历史？不同于一般抗震救灾题材的作品，《热血师魂》体现出作者书写历史、撰写“人民教师抗震救灾的英雄史诗”的气魄。

笔者为《热血师魂》“治史”的努力击节叫好！文学作为人类精神的重要载体，从另一个侧面书写着历史。古往今来先人的丰功伟绩多以文学的形态流芳百世。当代文坛的创作一直因为缺乏史诗性创作备受诟病。这篇报告文学不是抗震救灾初期快速反映的新闻报道，而是全景式地描写人民教师在汶川大地震中的英勇事迹，具有长效性，深刻性、权威性和强烈的艺术感染力。作者从地震发生瞬间、开展营救、组织转移、灾后复课四个场景结构全文，以历时的形式再现了以英模和先进典型为代表的灾区广大教师可歌可泣的动人画卷——

这些平凡的教师，在生死瞬间，大声喊“孩子们，快撤”，用自己的血肉之躯，阻挡住死神的脚步，为孩子们筑下最后一道生命的屏障，完成一次次惊天动地的拯救，定格为一种种感天动地的壮举：谭千秋、张米亚、张家春、李佳萍、刘继军……他们成就了人民教师的永恒价值，矗立了一座巍峨的师魂丰碑。

这些平凡的教师，关键时刻，在爱的天平上，他们毅然“舍小家，顾大家”。在痛失亲人的强烈悲痛中，他们始终坚守在抗震救灾第一线，没有半步退缩，也没有向隅而泣。他们中的许多人，从地震那一刻起就没有停止过脚步，至今还在为学校复课而夜以继日地奔走：刘亚春、谭国强、董雪峰、周德祥、付秀银……他们是今天教育挺拔的脊梁。

在地震灾害面前，年轻的教师用青春热血演绎高尚的师魂，他们中的代表人物，向倩、袁文婷、汤鸿、王敏、邓丽君……他们的事迹让人潸然泪下。

跟随作者的笔触荡开，一幅幅感天动地的画面在湿润的眼前飘过。这些英雄教师在这幅抗震救灾的画卷里面，不是一个个简单的名字，他们是和我们一样血肉丰满的普通人，因为那场灾难，他们创造了历史，他们作为英雄被郑重记录在中国抗震救灾的历史上！

用真诚的文字祭祷亡灵

全书以北川中学抗震救灾为主线，贯穿全篇，就好比用一根红绳子将一盘珍珠穿起来，串联为一个整体。北川中学是5.12大地震中损失最惨重的学校之一，北川中学师生的抗震救灾是整个教育战线应对灾难的缩影。 北川中学、东汽中学、龙居小学、红白中心学校、映秀小学、陈家坝中学……一所所残破不堪校舍讲述着感天动地的传奇。

每个场景设置精到，在描绘群像的同时，突出典型，注意以点为主，点面结合。再现抗震救灾现场时，作者巧妙运用“蒙太奇”手法，闪回切换，跳出平铺直叙，营造出惊心动魄的现场感，引人入胜。

题材虽为教师抗震救灾，但作者跳出了一味渲染悲情的窠臼，主动调控文章的韵律节奏，行文舒缓与激越跌宕有致，或轻舒曼卷，或雷霆万钧；或铿锵交响，或余音绕梁……描写陈家坝中学的刘应琼校长带领学生转移时，

主创人员实地采访，挖掘了许多鲜为人知的感人事迹。更为难得的是，主创人员在写作过程中将理性的思考融入深挚的感情，“用真诚的文字祭祷这些亡灵”，语言惟真惟诚，不求诸文采，却分外感人动心。

全书图文并茂，读来气充韵沛，催人泪下。

为立师魂百丈碑

“汶川”是一场用特殊方式，对每个中国人进行的“思品”考试，大地震照见了品德的高低。教师们首先“应考”来了。他们站出来，成为永远不跨的废墟雕塑。

其实他们只是些普通人，平时过着普通的日子，虽甘于平淡，却热爱生命。灾难降临时，这些普通而平凡的老师，就站在离教室门仅仅一步之遥的讲台上，只要跨出去，跨出去就意味着可以生存。

他们是教师！教师的职业本能，骤然被灾难激发为一种壮举，生死抉择，他们不约而同地做了同样的抉择，把生的希望留给别人。他们中的很多人，永远地撇下亲爱的家人、心爱的学生走了，尽管他们那么留恋不舍……他们用自己的生命，为自己、也为今天的教育赢得了尊重。

记住这场灾难吧，记住那些罹难者的名字，也记住那些原本平凡的人留给我们的另一笔财富。

当前，我国正处于建设社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的关键时期，教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。责任重大，使命光荣。这部《热血师魂》通过展示英雄教师的壮举大力弘扬伟大的抗震救灾精神，激励和引导广大教师向抗震救灾英模教师学习，在推动师德教育上有着深远的意义。

书中引用过这样一首诗：“职业清贫品格奇，克艰赴难挺英姿。汶川如立群雄像，应铸师魂百丈碑。”我想，《热血师魂》正是一座弘扬浩然师德的师魂丰碑！