知识管理《不错的教材》

此次在数十本《知识管理》专著和教材中选择这本书作为“情报学”研究生“知识管理”课程教材（非管理类专业），主要基于下列考虑：

1、新颖：2008年1月新鲜出炉。“知识管理”作为一个实践性很强的学科，能够容纳最新的研究成果和实际案例是非常重要的。

2、全面：本身就是“21世纪管理类创新课程教材”，不到两百页的内容包含了多个知识管理学派的观点（主要是技术学派、行为学派和综合学派，看起来本书的作者倾向于综合学派，呵呵），在各个章节中都能见到踪影。

3、简明扼要：点到为止，不故弄玄虚，深入探讨可进一步参考引用文献。这样篇幅的教材不会给学生带来很大的负担，复习考试也比较容易。

4、行文公允：平铺直叙，不代人思考，以事实说话。这一点像国外的著作。

5、编排得当：类似与超文本，把理论阐述、案例分析、概念解释、素材讲解等合理地组织在一起，又不像某些参考书那样过分（像是为了增加篇幅），并且还包含教科书应有的小结和思考题。