小王子《我们原先都是孩子》

上学期一开始，我在课堂上向这届同学提出一个问题：在你的阅读经历中，哪本书对你的影响最大？一名同学回答说是童话《小王子》。她已经工作了，先给本科生当“导员”，后做学院的团委书记，也就是说她是个成年人。我没有读过这部童话，所以她说书中的小王子如何如何时我没有听进去，但她当时童话般的表情却给我留下深刻的印象。

不久，我在书店里见到了《小王子》。因为是童话，我仍然没有读的愿望。不过，其作者圣·埃克苏佩里的神秘失踪，让我产生很多想象。那天看到的那个译本介绍说，作者在1944年的一次飞行中失踪了，他的失踪一直是个谜。圣·埃克苏佩里是法国人，在二战时期他去了美国，成为空军飞行员。

后来，我看到另外的介绍，说1993年在欧洲某地的湖中，发现了圣·埃克苏佩里的飞机残骸，为纪念这位战士和作家，当地为这架飞机残骸建了一个博物馆。《小王子》作者的失踪之谜有了答案，但我却有几分失落，因为我对作者的想象从此中断。我倒希望圣·埃克苏佩里像小王子那样，把身躯留在地球，没有躯体的他，轻盈飞回自己的那颗小星星。

几天前，我和两位年轻的同事说起《小王子》，同事都说这书好。第二天中午，其中的一位带书给我。从中午开始读，下班前已经读完。我很激动，但一时又说不清为何而激动。几个小时里，我被净化和洗礼，回到原初和简单。我忍不住给带书的同事打电话，同事竟大段地复述起童话中的情节。最让同事动心的是狐狸的驯服理论。

小王子在自己的星星里，有一朵属于他的玫瑰，但这玫瑰的撒娇和虚荣让他感到郁闷，他便离家出走去访问其它星球。在地球，他遇到狐狸。他会狐狸一起玩，可狐狸说，我不能和你一起玩，我还没有被驯服呢。小王子不解，就问什么是驯服。狐狸告诉他，驯服就是“建立联系”，而这人与人之间建立联系的事被人们忘记了。

狐狸对驯服理论是这样解释的：“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”

狐狸点醒了小王子，让他明白了自己和那朵玫瑰的关系。他为她浇灌、放花罩、除毛虫，听她怨艾和自诩，他们建立了联系，她才是他的玫瑰，才是他的惟一。

听同事这么一复述，我突然明白了这部童话最吸引我的是什么。

童话中，我，也就是那个飞行员，在六岁时画了一幅蟒蛇整吞大象的画。他把这画给大人看，大人都说画的是一顶帽子。后来，他遇到小王子，还是孩子的小王子一眼就看出那是一条蟒蛇，肚里还有一头象。成年人失去了童年的简单，便看不到事物的真相和本质。简单的实质性的东西，用眼睛是看不见的，只有用心才能看得清。这是狐狸最后告诉小王子的秘密，这是人生箴言。

成年的我们，远离了简单，自以为成熟，但我们却远离了本真。我们不知道用心去感受事物，自然就体悟不到事物原本的自然和纯粹。

我很遗憾，这本书在我国流传了很多年，我今天才读到它；我也庆幸，在浮躁的日子里，我能读到这本书。我常跑书店，可以肯定，我的目光不只一次从这本书上掠过，我不曾注意到它，原因就在于它是童话。童话，或者说儿童文学不入我眼，大概与我的成长和阅读经历中不曾有过“童话”有关。我是孩子时，恰是“文革”的那十年，在我的想象空间里，没有超然的童话色彩，在我的阅读品中，更没有童话之类的儿童文学。我说不清楚，这是不是造成我缺少童趣的根本原因。

然而，我不乏童心，因为我被《小王子》感动了。这书让我直面了自己的童心。游历中的小王子，他在各个星球和地球上得到的道理都异常简单，而这些简单的道理却触动了我，而且触动又那么有力。我之所以会有如此感受，原因只有一个，那就是我原先也是孩子，也就是说，我曾经简单过。童心，就沉静地安睡这简单的记忆中，小王子的到来，让它苏醒了。《小王子》是一本给没有忘记自己曾经是孩子的成年人看的书。

《小王子》虽然能给人带来安宁，但在烦乱浮躁的心态下肯定读不进去它的。读它需要一种心境。那天中午，我拿起《小王子》，封底的一句话让我怦然心动：“一旦了解了它的意义，我们却已错过了生命最美好的时光。”我突然间安静下来，整个下午，我把自己关在屋子里，走廊的人声没了，窗外的车声没了，我像在阅读，又像在内观自省。

由于《小王子》让我回归孩子的单纯和简单，所以它给我在烦乱和浮躁生活带来停顿和间歇，这停顿和间歇尽管短暂，却能让我静心思远。