读书这么好的事《读书这么好的事》

“读书这么好的事”，寥寥数字，便道出天底下所有读书者，心底对于读书的那一份真挚的恋爱。悠悠地，静静地，即使只是看着这样一个标题，就足以使人开始浮想联翩，开始回忆自己的阅读经历中印象深刻的部分，回味那一幕幕与书相交的美好时光。那可能是春风和煦、草木初生的时节，以手枕头，仰躺在校园茸茸的草坪上，手握一卷诗歌，诵念几行诗句，移眼看那天空中云卷云舒，心下细品方才那几个句子的滋味；那可能是窗外绵绵细雨、惊雷暴雨或者沁凉小雨的某个落雨天，端坐在书桌前，左手边是一杯新沏的茶，茶叶正缓缓地舒展开来，面前是一册心仪已久，却不得空读之的书，利用这因天公做美而偷得的半日清闲，向倾慕已久的对象一诉衷肠；那可能是冬日蜗居在陋室，猎猎寒风肆意地从未能紧闭的门户缝隙袭进屋来，早早地梳洗完毕，钻进几层厚厚的被褥里面，蜷着身子，却饶有兴味地读着或厚或薄的一本小说，心上跌宕起伏着故事人物的命运，身体和心灵慢慢地暖和过来，倦了，熄了灯，满足地睡去。

书的世界，是一方辽阔而静谧的天地。

“如果有人想用很小的空间，譬如一间屋子，来最大限度地容纳悠久浩瀚的人类精神的历史，那他大概可以想出这么一个办法：为这间屋子精心挑选书籍。……。如果一个人想用很小的空间，来最大限度地容纳悠久浩瀚的人类精神历史，他有一个比屋子更好的放书的地方，这个地方就是它自己的精神和心灵空间。”

在读书中，我们脱去了繁喧的浮尘，平定了杂乱的心绪，清明了混沌的头脑。读书的时候，“表面的、平淡的、没有内容的物理时间”，在我们翻开书页的时刻开始，便有了意义。那是我们作为读者“一个人独有的与书对话和交流的深层时间”。在这种“隐秘的深层时间里”，我们“和书交互作用”，我们的“自我也就在这个过程中不断发生着变化”。我们曾经读过的书，都成就了我们生命的一部分。也许，我们不太记得那些陪伴我们走过青少年的书籍的模样，不记得那里面曾经记载着怎样的故事，但它们却已经“把种子留在我们身上”。

古往今来，那么多的读书者，有的留下了自己和书的故事，有的留下了向他的魂灵伴侣表露心迹的一腔炽热，有些写下自己的书路感受为后来者提供帮挈以及勉励。《读书这么好的事》，这本薄薄的小册子里满是这样让人感动、着迷的故事和隽语。读时，仿若与同道中的友人切磋一番心得，而促膝相谈的对象有多为在人类精神世界的大师，与他们探讨读书趣乐，本身就是一种享受。

按照作者自己的话来说——“这本小书篇幅不大，按比例来说，引用的文字却不算少”，但因着作者的悉心选撷、编写，读来，不仅不觉得有为让人反感的拼盘式的牵强附会，相反能因为他的用心，而感受到书中书外的诚意，的确“不仅仅是一种写作方式，一种在已经存在的书中，从其他人那里寻找自己的认同的情趣；比这种情趣更重要的，是一种致敬的方式；向读过的书，向那些书的作者致敬。”

由于作者教育工作者的身份，在这本书里，他应该是以一个师长的立场，用着循循善诱的语气将他在读书中所获得心得，口耳相传地，告诉学生们，尤其是刚刚开始阅读的中学生。可以把这本小册子看作是写给初涉书海的青少年的航海指南，告诉你，读书有着怎样的益处和乐趣，激发起你对读书这件事的兴趣，充分地调动你的想象力，便使你有了畅游书海的热情和向往；提醒你，航海时的一些注意事项，海中哪些地方是暗礁，哪些地方是险滩。再接下来的事情，便交由你自己，去探索，去搏击风浪，去体验航海生活的妙不可言，这些是任何人无法替代你去完成的。

尽管，这本书的目标读者是中学生，但已经有了一定的阅读经验和自己的心得的读书者，却也值得化上小半天的时间，读读这本小册子，这时它仿佛就又是一个海员俱乐部了，和那些熟悉的老朋友，陌生的新朋友，闲谈之中，从旁观者的角度，看看自己的航海方向有没有误差，调整调整罗盘，回味回味自己一路驶来的故事，看到的风景。末了，即将合上书的时候，心怀真诚地向精神航海史上做出卓越贡献的前辈致以敬意，凭栏远眺，由衷地慨叹一声，“是啊，读书这么好的事。”