童年的消逝《童年是被发现的，还是被发明的》

在中世纪及其之前的西方历史中，儿童这个概念几乎不曾出现过。直到15、16世纪，儿童的概念才逐渐为人类历史记载。

那么究竟“童年是被发现的，还是被发明的？”

让我们来试着分析这个问题。

如果，童年是被发现的，那么这就意味着，童年是生而具有的东西，它伴随着我们遗传而得的基因而来。它一直都存在着，从未消失过，甚至在人类能够预想的未来也不会消失。它的出现，就像哥伦布发现新大陆一样，是生命科学不断发展、人类对自己身体宇宙进一步了解的结果。

相反，如果在很久以前，童年根本就不存在，它的出现是人类社会的发展的需要和必然结果，或者说，童年根本就是被人类社会发明创造出来的，那么，它就得像其他人类社会的创造物那样，老老实实地遵守社会法则，顺应社会潮流，否则，就会有灭亡的危险。

面对这样两种选择，我毫不犹豫地选择了后者。这种下意识的选择大概来自我对自己童年的不满，以及对眼下各种儿童选秀活动的反感。

记忆中，我的童年约等于学校，童年的欢乐主要来自各种考试、比赛得到的好分数和好名次，以及由此受到的老师、父母的表扬。同理，童年的种种不欢、甚至是不幸的场景，往往发生在考试或是家长会之后。现在看来我的童年简直乏味透顶，严重影响了我的创造力和想象力的形成。

我算了一算，那时候每天从早7点到晚5点，都是在学校度过的，回到家里还要完成作业、预习功课、复习迎考，这些也都是校园生活的延续物，每天最起码得到11点睡觉。这样一来，用在享受家庭生活、关心家庭成员上的时间只有8、9个小时，还是用来睡觉的。这种生活使我渐渐开始轻视家庭生活，过早地强迫自己独立（现在看来是），与父母的关系变得不再那么紧密。尽管心情沉重，但是我那被严重扼杀的童年在当时看来可是标兵、是模范，经常引得其他同学家长的羡慕和夸奖。

再看看现在那些充斥于电视机屏幕上的儿童选秀节目。一个个挺可爱的孩子，从衣着打扮，到说话表演，都跟成年人没有什么区别，无非就是一群缩微成年人之间的竞争。既然是成年人间的竞争，就必须引进成人化的竞争机制，就要求小选手们必须具备承受压力的能力。于是，5、6岁的孩子开始学会在舞台上重复说一句话“虽然今天我失败了，但是我不会气馁，我要……”。看着那些浓妆艳抹的小脸蛋，我真是哭笑不得，真不知道从心理上来看，他们还能不能算是儿童。舞台带给他们的成功与失败，将和学校的考试一起填满他们的童年记忆。

16世纪印刷术的出现使人们有机会将阅读培养成成人的能力，只有通过阅读才能获得知识，从而把尚未具备一定阅读能力的人当作儿童和成年人区别开来。这是一个相当缓慢的过程。然而，现在儿童开始过早地涉足成人的领域，过早地通过广播、电视、网络、手机等等开放的媒体，了解了成人的秘密。暴力、金钱、性等等这些曾经成人对儿童讳莫如深的秘密，快速成为儿童谈论的话题。于是，孩子们不再天真、好奇地发问，而是试图解答那些让他们的父母都深感困惑的问题。

成人和儿童的界线逐渐模糊了，仿佛要退回中世纪那种成人、儿童混为一谈的状态。既然成人和儿童没有分别，那么就无需区别对待，他们不仅可以享有同样的权利，也必须承担相同的义务，甚至为自己的错误承担相同的责任。儿童是缩小的成人，成人也是放大了的儿童。人们将不再拥有任何有关童年的记忆。学术界甚至开始著述批判几个世纪前的童年的概念。难以想像，这将是一个怎样的世界。

我无法回答如何去改变现状，我甚至觉得在科学技术面前，人们根本无力反抗。但是，我知道，不论童年是如何出现的，它的存在不是一件坏事。儿童问题、童年的早逝值得更多的人去关注和研究。