都柏林人《都柏林人》笔记

姐妹们

这篇写一位神父之死，以及他的死所荡开的涟漪。能看出作者野心极大，整个欧洲似乎都在其中——于是都柏林的一位神父之死，在“我”这个小孩子看来，就约等于欧洲之死。都柏林人千年的“精神麻痹”，似乎也为之一振。

此神父出自欧洲宗教中心——罗马的爱尔兰学院，“他教给了我准确的拉丁文读音。他给我讲地下坟墓以及拿破仑、波拿巴的故事，还将做弥撒时各种仪式的意义阐释给我听，以及教士所批的各种祭服代表的意思”。对于“我”这个孩子，“他抱了莫大的期望”。

而都柏林的男人们对此不以为然。他们如斯巴达人般，嚼着肥美的羊腿，提倡冷水浴和细致入微、包罗万象的教育。他们显然是欧洲文艺复兴的受益者，非常不满宗教神学和帝制对自己后辈的不良影响。

“姐妹们”剖析了神父的死因——一只被小孩不慎打碎的圣餐杯。她们因此认为神父脑子有点毛病，“总是过于认真。对他而言，做一个神父的担子太重了。而且可以说，他整个一生都算不上顺利呐”。这么说虽是妇人之仁，却也曲折地表达出对神父的不敬。

在大人们的影响下，神父之死，变得“庄严而狰狞，胸口上放着一只没有用处的圣餐杯”。 “我现在终于觉得，教士所负的对圣餐的职责，对忏悔必得保密的职责是多么严肃，居然会有人敢于去担当如此重大的责任”。

一次遭遇

这篇写两个小男孩的历险，对远方的渴望，以及性启蒙。如果说上篇告别了欧洲的过去，这篇可以说预言了欧洲的未来——新大陆。

小男孩们不爱学罗马史，却爱看美国西部故事，“一旦失去了学校的束缚，我又开始渴望那狂野的感受，只想躲开日常生活”。吃葡萄干圆面包，看停在码头上的白色大货轮。

“如果能悄悄搭上这样的大货轮出海去冒险，不知多么有趣！我眼前仿佛出现了远方的奇异风光，而学校的课堂上，只能学到少得可怜的地理知识。这时学校和家庭离我们似乎愈加遥远，束缚我们的绳索也愈加放松了。”

这段通向未知的旅程很快遭遇了逆转。一个神秘老头的唠叨败坏了孩子们的游兴，他所讲述的关于小情人啦，虐待儿童之类的话题听起来也足够恐怖——“喃喃自语着想要诱导我去领会那神秘的玩意，声音由单调到亲热，就像在祈求我理解他的那一片苦心”。

这时，小伙伴从远方传来的一声“哈罗”（美式问候）拯救了我。“我不由悔恨起来，因为在内心深处，我从来就有些瞧不起他呐。”

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