《死亡诗社》影评 ：用诗歌点燃生命的火花

《死亡诗社》影评 ：用诗歌点燃生命的火花

如果你是一个喜欢诗歌和自由的人，那么你一定不会错过这部电影。

这是一部1989年上映的美国电影，由彼得·威尔执导，罗宾·威廉姆斯主演，获得了奥斯卡最佳原创剧本奖和金球奖最佳男主角奖等多项荣誉。这部电影以1959年美国威尔顿预备学院为背景，讲述了一个有着独特教育理念的英语老师基丁（罗宾·威廉姆斯饰）如何用诗歌激发他的学生们追求自我和梦想的故事。

威尔顿预备学院是一所以“传统、荣誉、纪律、优秀”为四大支柱的男子寄宿学校，学生们都要服从严格的规章制度和高压的学习环境。

所有的教育都是在维系着这四大支柱以及服务于严格的规章制度。
基丁老师曾是这所学校的毕业生，而他却有着与学校不同的教育理念。
很快基丁老师的第一堂课开始了，他根本不像其他课上的老师那样，威严的站在讲台上，讲论着课本中死板而枯燥的内容，而他哼着轻快的歌声走进教室，并带着他们去到学校的荣誉室，他借用惠特曼的诗，让同学们称呼他为“船长”，并为他们讲述了自己的曾经。

接着基丁老师指着墙上的照片：“这些都是学校的“荣誉校友”，哪一个不是曾经壮志凌云，成就非凡呢？可现在全部沦为一堆白骨。试想一下他们如果还活着，一定会给你们这样的忠告：‘把握当下，及时行乐’。”
第一节课就在这样奇怪的氛围中落下了帷幕。

隔天在课堂上，让大家朗读关于诗歌如何鉴赏的理论知识，书中说是以“艺术性”和“重要性”画一个坐标，来一点一点的来计算诗歌的价值，而老丁只用两个字来做了评价。因为在他看来诗歌不是循规蹈矩的计算，而是感性的抒发，是人类精神的追求与享受。接着他要求他的学生们去撕掉这一章全部的内容。
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同学们第一次见到如此疯狂的老师，一时摸不着头脑，但有一两个打头的，同学们纷纷开始行动。
之后他告诉同学们，他这么做的目的就是为了培养大家独立思考的能力。因为在他看来教育不应该只是灌输条条框框的知识，而应该激发学生们的想象力和感受力。他用诗歌作为教学工具，引导学生们走出教室，观察世界，发现自己。他还告诉他们，“我们读诗写诗并不是因为它好玩，而是因为我们是人类的一子，而人类是充满激情的，并且生活的意义却在于文学的艺术与浪漫。”同学们都对这位老师产生浓厚的兴趣，开始查阅学校的资料，发现他曾是“死亡诗社”的创始人之一，因而更引发同学们对老师的兴趣。

后来，他们拦住基丁老师问个究竟。原来他曾经创立过一个秘密组织——“死亡诗社”，这是一个由热爱诗歌和自由的学生组成的小团体，他们会在夜晚偷偷地聚集在一个山洞里，朗读诗歌，分享心得，让彼此的思想进行碰撞，灵魂驰骋，度过富有激情而浪漫的夜晚。
这一番浪漫的描述让其中一个学生尼尔受到启发，他要复活“死亡诗社”，去宣泄无处安放的青春，并邀请了其他的几个小伙伴们一起加入。夜里，除了尼尔的小团体外，还有一些其他同学也一起来参加，在山洞里大家第一次摆脱学校的刻板教条，感受到生活的激情。
之后一天的课堂上，他用流行大明星用马龙·白兰度和约翰·韦恩，来讲解大师莎士比亚的作品，就好像语文老师把周树人与周杰伦和周星驰放在一起讲，引得同学们开怀大笑。就在即将结束时，基丁老师突然站上讲台，他告诉学生们，无论何时，都要以不同的眼光来看待事物，就和读书一样，你可以用不同的方法去理解演绎，要注重自己的感受。说完，他邀请每一位同学们都试着站在讲台上。

这的确是一个全新的视角，从来没做过的事情，从未有过的突破，一个个激情的种子，渐渐在同学们的心中埋下了。
日子一久，学生们渐渐被基丁的热情所感染，明白了“活在当下，及时行乐”的意义，开始尝试一些打破常规的事情。
好景不长，他别具一格的教育方式马上被崇尚传统校长关注到了，于是老丁的教育与传统教育开始发生了冲突。

尼尔是一个热爱表演的天才，好不容易地获得了一个出演男主角的机会，但却受到了他父亲的强烈反对，要求他放弃表演梦想，并且必须要考取医科大学，而这一切在父亲眼中都是为了自己的孩子好。就在尼尔失望至极的时刻，基丁老师给了他鼓励。尼尔决定秘密地参加完这一场戏剧表演，表演结束全场掌声雷鸣，经久不息。

只有他中场进来的父亲，一直黑着脸远远地看着他舞台上的儿子。在他的父亲眼中，他的儿子只是在不务正业，表演结束，他怒上心头，不由分说地就拉尼尔回了家。

回家后，一顿批评，不仅否认了他表演的梦想，还要求他立即转校，此时的的万念俱灰，猛然站起想表达自己的想法，可看着父亲冰冷的双眼

他却发现自己的人生早已经被他牢牢地控制，这次他非常的沉默。直到夜里，双目失神的站在冰冷的窗前，然后悄无声息的来到书房，尼尔再也无法忍受父亲对他生活的干涉，也无法放弃自己对表演的热爱...“砰”，饮弹自尽...他向父亲表达了自己的热爱。
尼尔自杀的消息很快的在学校传开，应尼尔父亲的要求，学校开始调查尼尔在学校发生了什么，很快查到了“死亡诗社”，最终学校和家政们一致将所有的责任都推卸到基丁老师身上，认为他是教唆学生违反规则和反抗权威的罪魁祸首，并且强迫“死亡诗社”的其他成员在一份诬陷基丁老师的报告上签字，否则就要开除他们。
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基丁老师被解雇了，他在离开之前，回到了他的教室，想要和他的学生们道别。这时，一个个学生站起来踏上讲桌，没有多余的言语，只是坚定的目光看向他，向他致敬，高呼“O Captain，my Captain”。这是他们对基丁老师的感激和敬意，也是他们对自由和梦想的坚持。老丁看着他们一个又一个地站在桌子上。
他露出了眷恋的微笑，因为他知道，他所播撒的种子已经在他们心中发芽了。
《死亡诗社》是一部深刻而感人的电影，它不仅展现了基丁老师和他的学生们之间的师生情谊，也探讨了教育、独立和梦想等重要的主题。这部电影告诉我们，教育不应该只是填鸭式地灌输知识，而应该激发学生们的想象力和感受力。每个人都应该有追求自我和梦想的权利，而不应该被传统、权威和现实所束缚。诗歌是一种美丽而强大的语言，它让我们感受到生活的美好和意义。正如基丁老师所说，“抓紧时间孩子们，让你们的生命不同寻常。”
如果你还没有看过这部电影，我强烈推荐你去看看，去寻找你的那份灵魂上的自由吧，去享受诗歌那份纯粹的美好。