01. 会被大家盯上，才证明你有实力。
—— 松井优征《暗杀教室》
02. 我等，乃杀手，目标是、老师。
—— 松井优征《暗杀教室》
03. 考试是好事 那些通宵记下的知识 步入社会后 大概就忘光了
那也没关係 在相同规则下磨练自己的能力 绞尽脑汁比拼成果
从中获得的经验才是最宝贵的
—— 《暗杀教室》
04. 不论是栖息于泥水，还是栖息于清水，只要不断向前游，终会成长于美丽的鱼！
—— 杀老师《暗杀教室》
05. 考试也好，临时抱佛脚记住的知识长大后多半只会忘记吧，但这也没关系，在同等条件下磨练自己的力量，绞尽脑汁为之拼搏，在这场比拼中获得的经验才是宝物
—— 杀老师《暗杀教室》
06. 去追赶自己心中理想的人，超越自己不认可的人，我想所谓的成长，就是不断重复这些吧。
—— 潮田渚《暗杀教室》
07. 看到自己仰慕的人就想去追赶他们看到自己瞧不上的人就想去超越他们所谓的长大成人应该就是在人生中无数次的重复这个过程吧
—— 松井优征《暗杀教室》
08. 世界上绝没有毫不犹豫的教师，自己教授给同学们的是否就是最佳解答，内心反复犹豫挣扎，可在学生们面前还是要以毅然的态度传授知识，而且要光明正大，绝不能被学生看出你的犹豫，正是这样，教师这个职业才那么帅气啊。
—— 杀老师《暗杀教室》
09. 你们或许是变得太过于强大了，所以才会陶醉于自己得到的能力，渐渐地忘记站在弱者的立场上思考。
—— 杀老师《暗杀教室》
10. 无论栖于清流，还是栖于浊流，只要向前游就能成为美丽的鱼。
—— 杀老师《暗杀教室》
11. 一点都不可怕的对手其实才是最恐怖的敌人
—— 松井优征《暗杀教室》
12. 人生中总有某些时候不得不倾尽全力以死相搏
—— 《暗杀教室》
13. 只知道吃着眼前草的迟牛，是胜不过有着吃牛梦想的狼的
—— 《暗杀教室》
14. 没有第二把刀的人…没有资格自称是暗杀者！
—— 松井优征《暗杀教室》
15. 弱者与强者的立场有时会轻易地逆转，一直坐在强者宝座上，这才是最困难的一件事
—— 浅野学峯《暗杀教室》
16. 「越有能力的人往往越不成熟，因为他们通常无需认真努力就能一直收获成功，所以成长过程中常有著没经历过真正比试的隐忧，有著天赋之才的人，越早品味到失败的痛苦，就能越早激发出他们真正的实力。」
—— 松井优征《暗杀教室》
17. 当时我终于明白了“有的人活着，他却已经死了”这句话的意义。
在我对那家伙彻底绝望的时候……
这个人对我来说……
就已经与一具尸骸没有任何的区别了。
—— 赤羽业《暗杀教室》
18. 追赶自己欣赏的人，超越自己鄙视的人，也许，反复的追赶和超越，便是成长的过程吧。——《暗杀教室》
—— 《暗杀教室》
19. 我不想再拘泥于一种颜色了，而是想去了解更多的颜色。
—— 赤红之眼《暗杀教室》
20. 你们在未来的人生中，肯定会被强大的社会洪流阻挠，导致一些事无法如意。那种时候，不要在社会中寻找原因，不能否定社会，那样直白来说就是浪费时间。每当这时请抱着「社会就是这么回事」的心情来平复自己不甘心的情绪，冷静之后再作考虑。既然社会的激流如此颠簸，那自己又该如何激流勇进呢。不必一直正面迎战，避难或躲藏都行，使出超出常识的武器也可以，怀抱斗志，不急躁，不泄气，不断重复改正试错，这样一定能得到好结果…但是，无论多巧妙回避正面战斗的战士，人生必定有几次不得不全力而战的时候！
—— 杀老师《暗杀教室》
21. 我们是杀手，用枪械和匕首来寻找答案。目标是老师，用自己的生命来询问我们。
—— 潮田渚《暗杀教室》
22. 要是有时间推卸责任的话，索性先动动脑子想想接下来该怎么做吧？
—— 松井优征《暗杀教室》
23. 没有第二把刀的人，是没有资格成为杀手的
—— 松井优征《暗杀教室》
24. 「人类都是，把在别人身上看不到的部分称之为才能，不管是什么样的家伙，在各自的领域里都有在我身上看不到的才能，在这种意义上来说大家都一样。」
—— 松井优征《暗杀教室》
25. 人类都憧憬着改变了自己的东西，被医生挽救了生命的孩子，憧憬着医生，想要成为医生；被美丽的技术魅惑的孩子，憧憬着成为杀手；我在E班・・・・・・憧憬着那位老师
—— 潮田渚《暗杀教室》
26. 要是能杀死就好了呢。
—— 杀老师《暗杀教室》
27. 他不是怪物，他是我见过的最好的老师。
—— 《暗杀教室》
28. 你们已经体验过一次身处低谷的感觉了，正因为如此，为师才希望你们接下来能体验一下，火花四溅的顶峰之争，杀手的话，就瞄准顶峰下手吧
—— 《暗杀教室》
29. 我要的是结果，没有得出结果的报告是毫无意义的
—— 《暗杀教室》
30. 真想干架的话，需要略去废话，直接下手才对~
—— 赤羽业《暗杀教室》
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