01. 做我所能，爱我所做
—— 沈君山《浮生再记》
02. 红颜知己一词现在已被用烂，烂到有贬损的意味，而其意往往只在红颜，知己只是点缀点缀，却不知此知己两字最堪珍贵，千万人中难得一二。
—— 沈君山《浮生再记》
03. 我的父母都是学农的，一九二零年代美国康奈尔的留学生。那个时代，有志青年学农的很多，因为中国以农立国，农民人口占了百分之八十，要为人民服务，最实在的莫过学农。
—— 沈君山《浮生再记》
04. 位置（position）是次要，角色（role）是主要，慎选角色，慎扮角色。
—— 沈君山《浮生再记》
05. 老刘打球认真，绝不独霸，和谁都谈得来，是极 好的一个 人。可有一个毛病，就是打球打到一半，常会忽然不 见。原来他 是数学系的，和大多数数学系的学生一样，当初不知 怎么填的志 愿，糊里糊涂就被分发到数学系，从此转不出去。他 高微的考试 老是过不了关，而且分数越考越少。我们进去做新生 时，他已是 四年级生。早两年他选上了校队，沈璿做系主任，也 不让他去参 加。这两年就只剩下高微一门必修课了，但总搭配着 一两门营养 课一起选，以免跨不过二分之一的门槛。
—— 沈君山《浮生再记》
06. 第二年我留学了，点名簿上还是有我的名字，每次点名似乎也有人应到，周教授也不多深究，学年完了给这位在美国的沈君山七十分，那真是大学教育的黄金时代！
—— 沈君山《浮生再记》
07. 一九五○年代初的台大，物理系和数学系学生最 怕的一门重 头课是高等微积分，老师是数学系的系主任沈璿，早 期的日本留 学生。他个儿矮矮的，可是在讲堂上一站，就忽然高 大起来，平 时笑眯眯，讲话也慢吞吞，但考的题目却都是一些需 要特殊技巧 的难题，他对本科数学系的学生比对物理系学生更要 严格，后 来成为出名数学家的项武忠、项武义兄弟和现在中大 的王九达 教授，都在他手上吃过苦头，学生怕他怕得厉害，私 下叫他沈大 头，可见了面就毕恭毕敬。
—— 沈君山《浮生再记》
08. 我主张知识分子应从政，一方面***有需要，一方面对个人也是很好的历练。关心国事的知识分子，在野时只是从理论、主观的角度看事。从政后，则能从实际、整体的角度看事，能深刻体会由理论到方案到执行各阶段相当的不同，对自己的成熟度和成长助益良多。
—— 沈君山《浮生再记》
09. 父亲到台湾来以后，有一个安定的环境，参与领导台湾的农村复兴，得遂其为农民服务的初志，对台湾的经济起飞，也帮忙奠下基础，辞世时诔之者日：“治学之笃，任事之忠，岳岳君子，士林所崇，功隆国计，泽被畎亩，锲而不舍，为而不有，高龄辞世，遗爱长存。”乃颇为确切的写照。不过这是后话。当初，他们一九二六年学成归国时，中国正处在近百年难得的安定环境，五四方过，北伐初定，德先生赛先生方在锋头上，以科学实践救国，以民主开创风气，举国颇有欣欣向荣的气势。
—— 沈君山《浮生再记》
10. 其实，目前大陆学运要求的民主并非我们熟悉的民主，他们要的是“公道”，所谓他们的民主主张只是“打倒官倒”之类，离真正的民主尚十分遥远。一般而言,老百姓的要求有五种层次:安定、富裕、公道、自由、民主。最后一层次的民主是参政的权利，源自西方的观念，大陆目前尚停留在要求公道的层次，而不论将来他们再开放，接受再多的西方思想，毕竟和西方的文化、语言、文学等背景仍有相当大的差异，惟有与他们同文同种的台湾，在传递火种方面最为有效。
—— 沈君山《浮生再记》
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